Gartner องค์กรวิจัยอุตสาหกรรมระบุว่า AI และเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องจะทำให้การผลิต 30% ของเนื้อหาทั้งหมดที่พบในอินเทอร์เน็ตเป็นไปโดยอัตโนมัติภายในปี 2565 ร้อยแก้ว บทกวี รายงาน จดหมายข่าว บทความความคิดเห็น บทวิจารณ์ คำขวัญ และตัวบทบางส่วนถูกเขียนขึ้นโดยปัญญาประดิษฐ์
ซึ่งหมายความว่าลูกหลานของเราไม่ควรได้รับการสอนเพียงแค่การเขียนตามสูตรอีกต่อไป การศึกษาด้านการเขียนควรรวมทักษะที่เกินความสามารถของปัญญาประดิษฐ์
หลังจากผล การศึกษา PISA (โครงการประเมินนักเรียนนานาชาติ)
ในปี 2019 แสดงให้เห็นว่านักเรียนชาวออสเตรเลียมีพัฒนาการด้านการคำนวณและการรู้หนังสือถอยหลัง จากนั้น รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการ แดน เทฮัน ได้เรียกร้องให้โรงเรียนต่างๆ กลับไปเรียนในระดับพื้นฐาน แต่คอมพิวเตอร์มีพื้นฐานที่เข้าใจแล้ว
รายงานสำคัญ 3 ฉบับ — จากสมาพันธ์ครูของรัฐนิวเซาท์เวลส์หน่วยงานมาตรฐานการศึกษาของรัฐนิวเซาท์เวลส์และรัฐบาลของรัฐนิวเซาท์เวลส์ QLD รัฐวิกตอเรีย และรัฐ ACT — ได้วิพากษ์วิจารณ์การเขียนในโรงเรียนว่ากลายเป็นสูตรสำเร็จเพื่อให้บริการแก่NAPLAN (โครงการประเมินแห่งชาติ – การรู้หนังสือและการคำนวณ)
ในบางโรงเรียน นักเรียนเขียนเรียงความด้วยประโยคที่ทำหน้าที่ตามที่กำหนดไว้ ตามลำดับที่กำหนด จำนวนและการจัดย่อหน้าที่กำหนด คอมพิวเตอร์สามารถทำเครื่องหมายเหล่านี้เพื่อแสดงความคืบหน้า
ในปี 2019 นิตยสาร New Yorker ได้ทำการทดลองเพื่อดูว่าเครื่องกำเนิดภาษาธรรมชาติของบริษัทไอที OpenAI GPT-2 สามารถเขียนบทความทั้งเล่มในรูปแบบที่โดดเด่นของนิตยสารได้หรือไม่ ความพยายามนี้ประสบความสำเร็จอย่างจำกัด เนื่องจากเครื่องกำเนิดเกิดข้อผิดพลาดมากมาย
แต่ภายในปี 2020 GPT-3 ซึ่งเป็นเวอร์ชันใหม่ของเครื่องจักรซึ่งได้รับการฝึกฝนเกี่ยวกับข้อมูลมากยิ่งขึ้นได้เขียนบทความสำหรับหนังสือพิมพ์ The Guardian โดยพาดหัวว่า “หุ่นยนต์เขียนบทความทั้งหมดนี้ คุณยังกลัวอยู่หรือเปล่า มนุษย์?”
เครื่องมือสร้างที่ได้รับการปรับปรุงล่าสุดนี้มีความหมายต่ออนาคต
ของการสื่อสารมวลชน เนื่องจาก OpenAI ที่ได้รับเงินสนับสนุนจาก Elon Musk ลงทุนมากขึ้นในการวิจัยและพัฒนา
หุ่นยนต์มีเสียง แต่ไม่มีวิญญาณ
เมื่อกลับมาที่โรงเรียน ครูประสบกับแรงกดดันในการสอนการเขียนเพื่อให้นักเรียนประสบความสำเร็จในการทดสอบการเขียนที่กำหนดไว้อย่างแคบๆ
แต่ในทางกลับกัน ความล้าสมัยของมนุษย์หรือ ” การว่างงานทางเทคโนโลยี ” จำเป็นต้องผลักดันการพัฒนาหลักสูตรอย่างเร่งด่วนโดยพิจารณาจากสิ่งที่มนุษย์กำลังเรียนรู้ที่ AI ไม่สามารถทำได้ โดยเฉพาะในส่วนที่เกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์และความเห็นอกเห็นใจ
AI เขียนได้ว่ามีเสียง แต่ไม่มีวิญญาณ นักเขียนที่เป็นมนุษย์ ดังที่จอห์น ซีบรู๊ค ชาวนิวยอร์กกล่าวไว้ ให้ ” สีสัน บุคลิก และอารมณ์ในการเขียนด้วยการแหกกฎ ” ดังนั้นนักเรียนจำเป็นต้องเรียนรู้กฎและได้รับการสนับสนุนให้ฝ่าฝืน
เพิ่มเติมจาก: ‘ฉันอยู่ในอีกโลกหนึ่ง’: การเขียนโดยไม่มีกฎช่วยให้เด็ก ๆ ได้ค้นพบเสียงของพวกเขา เช่นเดียวกับนักเขียนมืออาชีพ
ความคิดสร้างสรรค์และความคิดสร้างสรรค์ร่วมกัน (กับเครื่องจักร) ควรได้รับการส่งเสริม เครื่องจักรได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับข้อมูลจำนวนจำกัด เพื่อคาดการณ์และทำซ้ำ ไม่ใช่เพื่อสร้างสรรค์สิ่งใหม่ด้วยวิธีที่มีความหมายและจงใจ
การเขียนอย่างมีจุดมุ่งหมาย
AI ยังไม่สามารถวางแผนและไม่มีจุดมุ่งหมาย นักเรียนจำเป็นต้องฝึกฝนทักษะในการเขียนอย่างมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการสื่อสาร
น่าเสียดายที่ระบอบการปกครองของ NAPLAN ได้ขัดขวางการสอนงานเขียนในฐานะกระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการวางแผนและการแก้ไข นี่เป็นเพราะมันสนับสนุนการเขียนข้อสอบแบบจำกัดเวลาโดยไม่มีผู้ชม
นักเรียนต้องฝึกเขียนในสิ่งที่ตนทุ่มเท ใส่ใจ และหวังว่าจะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในโลกนี้เช่นเดียวกับผู้อ่านที่รู้จักอย่างแท้จริง นี่คือสิ่งที่เครื่องจักรไม่สามารถทำได้
AI ยังไม่ซับซ้อนเท่าสมองมนุษย์ มนุษย์ตรวจพบอารมณ์ขันและการเสียดสี พวกเขารู้ว่าคำสามารถมีความหมายที่หลากหลายและลึกซึ้ง มนุษย์มีความสามารถในการรับรู้และหยั่งรู้ พวกเขาสามารถตัดสินเชิงประเมินขั้นสูงเกี่ยวกับงานเขียนที่ดีและไม่ดี
มีการเรียกร้องให้มนุษย์กลายเป็นผู้เชี่ยวชาญในรูปแบบการเขียนที่ซับซ้อนและในการแก้ไขงานเขียนที่สร้างโดยหุ่นยนต์เป็นทักษะที่สำคัญในอนาคต
หุ่นยนต์ไม่มีศีลธรรม
AI ก็ไม่มีเข็มทิศทางศีลธรรมเช่นกัน มันไม่สนใจ เดิมทีผู้จัดการของ OpenAI ปฏิเสธที่จะปล่อย GPT-3 อย่างเห็นได้ชัดเพราะพวกเขากังวลเกี่ยวกับตัวสร้างที่ใช้เพื่อสร้างเนื้อหาปลอม เช่น การรีวิวผลิตภัณฑ์หรือความคิดเห็นเกี่ยวกับการเลือกตั้ง
บอทการเขียน AI ไม่มีความรู้สึกผิดชอบชั่วดีและอาจจำเป็นต้องถูกกำจัดโดยมนุษย์ เช่นเดียวกับต้นแบบ Twitter เหยียดเชื้อชาติของ Microsoft , Tay
Credit : สล็อตออนไลน์ / สล็อตยูฟ่าเว็บตรง
